厚积教学底蕴，
助力专业成长
提高教学能力，
更新教育理念，打造魅力课程，
共筑精彩童年。
教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步推进课程游戏化，加强年轻教师专业队伍建设，西峰区星星幼儿园于6月9日—11日开展副班主任公开教学展示活动。
毫末之木，静待成长
夏天是属于孩子们的快乐季节，夏天是一个多姿多彩、充满幻想的的季节，为满足孩子探究欲望、更好的感受这阳光、绚丽多彩的夏季，小、中、大年级组教师以课程六月份主题“阳光地带”、“多彩的夏天”、“我们多么幸福”、“再见了幼儿园”开展公开教学活动。老师们准备充分，利用教具、课件、游戏等为孩子们设计了形式多样、生动有趣的属于孩子快乐季节的活动。孩子们兴趣盎然地学习，游戏中进行实践操作，将所学知识深植于心。我们一同来欣赏这场关于“夏天”的精彩童趣吧！
小班音乐活动《小兔和狼》
胡老师考虑到小班孩子年龄小、注意力容易分散的特点，用故事小兔和狼的情景进行导入，老师和小朋友化身小兔和狼，感知两段音乐不同的性质，活泼、欢快和缓慢的、低沉的，能用动作表现兔和狼的音乐形象，让孩子在情景游戏中丰富生活经验，孩子的兴趣被充分调动起来，对自我保护有了更深的认知。
小班社会活动《妈妈过生日》
苏老师的选题源于母亲节，根据小班孩子的年龄特点进行设计，并借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子们仔细阅读的好习惯，并在情境中学会描述，大胆表现，促进幼儿语言发展，会说完整话，通过情景表演感受一家人在一起融洽、欢乐的气氛。整个活动以妈妈过生日情节贯穿始终。
小班健康活动《小猪变干净了》
夏天到了，孩子们特别怕热，经常弄得满头大汗，而各种疾病都是因为人们忽视了卫生问题而导致的。杨老师带孩子们阅读了《不讲卫生的小猪》，他们对讲卫生产生了浓厚的兴趣，本次活动《小猪变干净了》应运而生。本次活动，杨老师用捉迷藏的小游戏导入，激起孩子们学习兴趣，并在活动中以孩子们的身体健康及卫生习惯为主线，现实生活与教学活动巧妙结合，让孩子充分发挥主观能动性，从中提醒孩子们要注意卫生，做一名讲卫生的好宝宝。
小班科学活动《动物花花衣》
小动物对孩子们来说爱不释手。但是有些动物花纹比较相似，小班孩子在辨认中常常会混淆，孩子一时难以说清，活动中许老师给孩子提供了常见的动物皮毛花纹图案，并创设了易于孩子融入的环境能使孩子在强烈背景的渲染下看看、说说、找找过程中，启发幼儿亲近动物、喜欢动物、保护动物的情感。
林木苍翠，郁郁葱葱
中班科学活动《小刺猬的项链》
韩老师以绘本《小刺猬的项链》进行导入，激发孩子们对有规律的排序产生兴趣。在欣赏绘本中，他们自然而然地了解到小刺猬的项链是如何进行排序的。最后他们自己动手给小刺猬设计不同规律排序的项链，并且给同伴分享自己排序的方法，活动中不仅体验了合作的快乐，还收获了按照颜色、大小多种方法进行排序的小知识。
中班科学活动《蛋宝宝站起来》
中班幼儿对事物具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。科学活动《蛋宝宝站起来》正符合孩子们好动手、喜探究的心理特点。李老师在活动中培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。给孩子们提供了纸黏土、瓶盖、沙包、胶带纸等等，鼓励幼儿尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，终于蛋宝宝“站“起来了，体验成功的乐趣！
中班班科学活动《神奇的水朋友》
水是幼儿每天都能接触到的熟悉、喜欢的东西，本次活动金老师根据中班孩子的年龄特点，利用幼儿对水的兴趣，为幼儿提供食盐、橘子粉、小豆子、小石头等丰富的材料，让幼儿通过操作，充分发挥眼、脑、手等多种感官，去发现问题，解决问题。使每一个孩子都能积极地参与到探索活动中！
中班科学活动《好玩的报纸》
张老师的教学活动《好玩的报纸》特别符合中班孩子的年龄特征，整个活动以为“好玩”为主线，让孩子们尝试用废旧报纸大胆想象创作玩具。
在活动中孩子们既感知了材料的特征，又熟悉了材料的操作方法，通过揉、折、卷等多种方法发展了手眼协调能力。充满童趣的情境性游戏，让孩子们在“玩”中体验、“玩”中悟、“玩”中学习。
古柏森森，亭亭如盖
大班科学活动《蜘蛛和糖果店》
《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的绘本故事，张老师从孩子思维层面上考虑，把绘本设计成了有情景性的估猜活动，以故事中蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励孩子根据自己已有的数学经验去推理、猜想，大胆表达自己想法，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。
大班语言活动《粽子里的故事》
每年的农历五月五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子，香香的粽子里包着各种各样好吃的馅料，王老师绘声绘色的合着音乐节奏有感情的讲述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。看看、说说、猜猜中理解故事情节，养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达粽子里的秘密，孩子在不知不觉中就度过了欢乐的故事时光！
大班科学活动《金鱼失窃案》
指纹，充满了神秘感，生活中也有许多地方用到了指纹，大班孩子对指纹也有所了解，而且大班孩子已经具备了一定的观察能力，判断分析问题的能力及基本的逻辑思维能力，加之大班幼儿最崇敬的职业莫过于警察，在孩子的心里，警察是英雄，充满了正能量，因此，周老师从孩子的兴趣为出发点，引导孩子们知道每个人的指纹是不同的，尝试进行有依据的分析、推理，寻找嫌疑人，感受推理成功的喜悦。
大班科学活动《球体和圆柱体》
《纲要》强调：给幼儿创设宽松、自由的环境，从兴趣和需要出发，引导幼儿主动参与，自主选择。王老师在本节活动中让幼儿在玩中探索学习知识、玩中比较发现问题，总结经验，获得球体和圆柱体的相关知识，从而发现它们在生活中的用处。
大班语言活动《好消息坏消息》
《好消息坏消息》特别符合大班语言教学活动，整个活动张老师围绕话题，引导幼儿仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法，并且能大胆尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。为上小学做好充分准备。
听课评课互研，交流总结反思
“学然后知不足，教然后知困”。在互动交流中，教研组从教师提问的有效性、幼儿的操作性、内容的创新性等方面对教学内容进行了点评，肯定了教师们在课堂中的精彩表现，也带给教师们极大的启发和帮助。大家也互相谏言，相互之间取长补短，对教学内容积极反思，收获颇丰。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，本次教学展示活动，加强了年轻教师之间的交流和学习，让教师能取长补短、共同成长。同时也为教师们搭建了一个相互交流、展示自我、锻炼提高的平台，展现星星幼儿园教师求真务实、积极向上的精神面貌！
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