最美乡村教师——赵昌升
赵昌升，庆阳市西峰区董志镇庄子洼小学教师。自年从事教育教学工作，他长期担任学校班主任和教导主任。三十多年来，他一直植根在庄子洼小学这个偏远的山区学校，始终站在教育工作的前沿，以校为家，热爱学生、团结同志，以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。
在多年的教育教学中，他不断提高自己的教学能力和业务水平，对工作讲求实效，对学生因材施教。积极参加各种教学观摩课和报告会，以及师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，借鉴优秀的教学方法，刻苦钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材、备学生、备资源；课堂上，他结合实际运用课件配合教学，多采用自主、探究、合作的教学方法，给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习伙伴。
教研活动是载体，课改教研是先导。他在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。他把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。
教育学生上，他很注重培优扶差，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步，坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感。
作为偏远山区学校的班主任，工作琐细而繁重。学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，点点滴滴，老师们都得操心。他通过家访得知学校留守儿童较多，父母为了生计外出打工，很少给家中打电话，相当多的父母一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了的改变。为此，他提意学校成立了“留守儿童之家”，让孩子们每周都能够跟父母联系，沟通交流，汇报他们的在校情况。“爱”的幼苗在孩子们的内心成长，他们懂得了父母之爱的博大、无私，更希望用良好的学习成绩来报答父母，久而久之，孩子们对学习产生了浓厚的兴趣，学习动力也渐渐地提高了。
三十多年的教育生涯，他始终满怀一腔热诚，眷恋着山区的这片黄土，更眷恋着山区的孩子们。他选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，他将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在庄子洼这片希望的田野上！
来源：庆阳市教育局
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